{"id":1438,"date":"2022-09-20T10:55:36","date_gmt":"2022-09-20T08:55:36","guid":{"rendered":"https:\/\/infoclassificados.com\/?p=1438"},"modified":"2022-09-20T10:55:36","modified_gmt":"2022-09-20T08:55:36","slug":"educacao-e-investimento-mais-importante-que-qualquer-pais-pode-fazer-onu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoclassificados.com\/en\/2022\/09\/20\/educacao-e-investimento-mais-importante-que-qualquer-pais-pode-fazer-onu\/","title":{"rendered":"\u201cEduca\u00e7\u00e3o \u00e9 investimento mais importante que qualquer pa\u00eds pode fazer\u201d, -ONU"},"content":{"rendered":"

O secret\u00e1rio-geral da ONU, Ant\u00f3nio Guterres, exortou nesta segunda-feira os Governos de todo o mundo a aumentar o financiamento \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, sublinhando que esse \u00e9 o \u201cinvestimento mais importante que qualquer pa\u00eds pode fazer\u201d<\/strong>.<\/h4>\n

Guterres discursou no \u00faltimo dia da Cimeira sobre a Transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, um dos principais eventos da 77.\u00aa sess\u00e3o da Assembleia-Geral da ONU, e no qual exaltou a Educa\u00e7\u00e3o como \u201ctransformadora de vidas, economias e sociedades\u201d, mas frisou que tamb\u00e9m ela precisa de transforma\u00e7\u00e3o, por estar em \u201cprofunda crise\u201d.<\/p>\n

Citado pela Lusa, o secret\u00e1rio-geral alertou que cerca de 70% das crian\u00e7as de 10 anos em pa\u00edses pobres s\u00e3o incapazes de ler um texto b\u00e1sico, explicando que tamb\u00e9m as na\u00e7\u00f5es desenvolvidas padecem de problemas, onde os \u201csistemas educacionais geralmente consolidam, em vez de reduzir, as desigualdades, reproduzindo-as atrav\u00e9s das gera\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n

\u201cOs ricos t\u00eam acesso aos melhores recursos, escolas e universidades, levando aos melhores empregos, enquanto os pobres \u2014 especialmente as meninas \u2014 enfrentam enormes obst\u00e1culos para obter as qualifica\u00e7\u00f5es que podem mudar vidas. Pessoas deslocadas e estudantes com defici\u00eancias enfrentam os maiores obst\u00e1culos de todos\u201d, indicou, acrescentando que a pandemia de covid-19 teve um \u201cimpacto devastador na aprendizagem em todo o mundo\u201d.<\/p>\n

Lan\u00e7ando duras cr\u00edticas aos sistemas educacionais que fomentam a aprendizagem mecanizada e a competi\u00e7\u00e3o por notas, o l\u00edder da ONU observou que, frequentemente, os \u201ccurr\u00edculos escolares est\u00e3o desactualizados\u201d, os \u201csistemas educativos d\u00e3o pouca import\u00e2ncia \u00e0 aprendizagem ao longo da vida\u201d, os \u201cprofessores s\u00e3o mal treinados, subvalorizados e mal pagos\u201d, a \u201cexclus\u00e3o digital penaliza os alunos pobres\u201d e a \u201clacuna de financiamento da Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 maior do que nunca\u201d.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o vamos acabar com esta crise simplesmente fazendo mais do mesmo, mais r\u00e1pido ou melhor. Agora \u00e9 a hora de transformar os sistemas educacionais\u201d, apelou.<\/p>\n

Nesse sentido, e para passar \u201cda vis\u00e3o \u00e0 realidade\u201d, o ex-primeiro-ministro portugu\u00eas apresentou cinco passos, com os quais espera que os l\u00edderes presentes na cimeira se comprometam.<\/p>\n

Em primeiro lugar, e numa mensagem directa para o Afeganist\u00e3o \u2013 onde os talib\u00e3s proibiram escolas secund\u00e1rias para raparigas -, Guterres pediu que seja protegido o direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos, especialmente para as meninas.<\/p>\n

\u201cAs escolas devem ser abertas a todos, sem discrimina\u00e7\u00e3o. (\u2026) A partir desta plataforma, apelo \u00e0s autoridades do Afeganist\u00e3o: levantem imediatamente todas as restri\u00e7\u00f5es ao acesso das meninas ao ensino secund\u00e1rio. A educa\u00e7\u00e3o das meninas est\u00e1 entre os passos mais importantes para proporcionar paz, seguran\u00e7a e desenvolvimento sustent\u00e1vel em todos os lugares\u201d, exortou.<\/p>\n

O segundo passo foi dedicado aos professores, que Guterres classificou como \u201cfor\u00e7a vital dos sistemas educacionais\u201d, defendendo um novo foco para as suas fun\u00e7\u00f5es e habilita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\u201cTamb\u00e9m precisamos de enfrentar a escassez global de professores e procurar aumentar a sua qualidade, elevando o seu estatuto e garantindo que tenham condi\u00e7\u00f5es de trabalho decentes e oportunidades de treino e aprendizagem cont\u00ednuos\u201d, disse.<\/p>\n

Em terceiro lugar, o l\u00edder das Na\u00e7\u00f5es Unidas refor\u00e7ou que as escolas devem tornar-se espa\u00e7os seguros e saud\u00e1veis, sem lugar para viol\u00eancia, estigma ou intimida\u00e7\u00e3o, e que os sistemas educacionais devem promover a sa\u00fade f\u00edsica e mental de todos os alunos \u2014 incluindo a sa\u00fade sexual e reprodutiva.<\/p>\n

Uma revolu\u00e7\u00e3o digital acess\u00edvel a todos os alunos foi o quarto ponto indicado por Guterres, exortando os pa\u00edses a melhorarem a conectividade para estudantes e institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n

Encorajou ainda Governos e professores a trabalhar com parceiros do sector privado em conte\u00fados de educa\u00e7\u00e3o digital de alta qualidade.<\/p>\n

Por \u00faltimo, Ant\u00f3nio Guterres pediu um compromisso por um maior or\u00e7amento para a Educa\u00e7\u00e3o, frisando que nenhum dos pontos anteriores ser\u00e1 alcan\u00e7ado sem um aumento no financiamento da Educa\u00e7\u00e3o e na solidariedade global.<\/p>\n

\u201cDurante estes tempos dif\u00edceis, exorto todos os pa\u00edses a proteger os or\u00e7amentos da Educa\u00e7\u00e3o e a garantir que os gastos se traduzam em aumentos progressivos de recursos por aluno e melhores resultados de aprendizagem. O financiamento da Educa\u00e7\u00e3o deve ser uma das prioridades para os Governos. \u00c9 o investimento mais importante que qualquer pa\u00eds pode fazer no seu povo e no seu futuro\u201d, advogou.<\/p>\n

O secret\u00e1rio-geral pediu ainda \u00e0s institui\u00e7\u00f5es financeiras internacionais que disponibilizem recursos e espa\u00e7o or\u00e7amental para os pa\u00edses em desenvolvimento investirem nesse sector e exortou \u201cos parceiros do desenvolvimento a reverterem os cortes e a dedicarem \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o pelo menos 15% da assist\u00eancia oficial\u201d.<\/p>\n

Guterres incentivou ainda as institui\u00e7\u00f5es financeiras internacionais a recorrer ao Fundo de Financiamento Internacional para a Educa\u00e7\u00e3o, \u201cuma nova ferramenta que visa mobilizar 10 mil milh\u00f5es de d\u00f3lares (aproximadamente o mesmo valor em euros) para ajudar 700 milh\u00f5es de crian\u00e7as em pa\u00edses pobres a ter acesso a educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n

\u201cVamos garantir que os alunos de hoje e as gera\u00e7\u00f5es futuras possam aceder \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o de que precisam para criar um mundo mais sustent\u00e1vel, inclusivo, justo e pac\u00edfico para todos\u201d, concluiu.<\/p>\n

A Cimeira sobre a Transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, que teve in\u00edcio na passada sexta-feira, reuniu em Nova Iorque jovens, professores, sociedade civil e outras organiza\u00e7\u00f5es, de forma a apoiar a transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o em todo o mundo, assim como membros de Governos, de quem se espera uma s\u00e9rie de Declara\u00e7\u00f5es Nacionais de Compromisso.<\/p>\n

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De: Francisco Jovo<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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